Sequencia Didática - A Descoberta da Joaninha

Desenvolvimento: As atividades serão desenvolvidas dentro do contexto da Fábula: A Descoberta da Joaninha – Bellah Leite Cordeiro, através de Sequencia Didática Interdisciplinar com foco nos OAs elencados.

DIA / OAs	ATIVIDADES
SEGUNDA-FEIRA	- Leitura deleite da fábula: A Descoberta da Joaninha – Bellah Leite Cordeiro; (Datashow) - Explorar os elementos que compõe a narrativa e o conflito gerador; (oralidade) - Ordenar a sequencia de acontecimentos do texto; (Escrita) - Explorar o nome dos animais e dos objetos da Joaninha que aparecem na história focando no dígrafo NH (Separe as sílabas; quantas sílabas, quantas letras, forme frases) (Ortografia); - Ordenar usando números ordinais a sequencia em que os personagens aparecem (números ordinais). - Para casa – Exercícios ordem decrescente.
TERÇA-FEIRA	- Relembrar a fábula: A Descoberta da Joaninha – Bellah Leite Cordeiro através de uma representação teatral, onde os alunos irão representar os personagens com o uso de placas que serão previamente pintadas por eles com giz de cera. (Oralidade e expressão artística) - Confeccionar o Convite do aniversário da Lagartixa (Escrita – coletiva e individual); - Exercitar o uso do Dígrafo NH – cruzadinha e ditado recortado. (Ortografia) - Estimular o conhecimento dos meses do ano, sua ordem problematizando através do painel de aniversariantes da sala; (Situação Problema); - Para casa – Recortar de revistas, jornais ou livros palavras com NH.
QUARTA-FEIRA	- Reescrever parte da fábula: A Descoberta da Joaninha – Bellah Leite Cordeiro (quando encontram a dona aranha) em um cartaz para explorar aspectos relacionados à organização textual. – parágrafos, pontuação, espaços entre as palavras. (Organização textual); - Fazer uma lista com as palavras com NH recortadas na tarefa de casa explorando além da escrita a ordem alfabética (Escrita coletiva e individual); - Problematizar com noções multiplicativas através de situações problemas com as patas das aranhas. (quantas patas, quantas pulseiras, se fossem 3 aranhas); (Situação problema – adição e multiplicação) - Para casa: Probleminhas de multiplicação.
QUINTA-FEIRA	- Apresentar em cartaz o poema: Joaninha de Vania Amarante, explorando todos os aspectos da organização textual, as rimas e a ortografia das palavras com NH. (Oralidade e Intertextualidade); - Contar quantas palavras tem no poema e pintar os espaços entre elas; (Organização textual) - Fazer atividades de fixação explorando o uso do dígrafo NH - caça-palavras, correspondência desenho/palavra (Ortografia) - Introduzir o conceito de diminutivo; (Ortografia) - Desenhar a Joaninha a partir de um círculo (Expressão artística, Figuras geométricas planas) - Para casa: Identificar as formas geométricas planas em um desenho.
SEXTA-FEIRA	- Fazer uma lista com tudo que tinha na festa da Dona Lagartixa, organizar na ordem alfabética (Escrita coletiva e individual); - Atribuir valores a cada item da festa e problematizar; (Situação problema) - Fazer releitura da Obra de Romero Brito – Joaninha; (Expressão artística); - Atividade recreativa com resgate as brincadeiras tradicionais. - Para casa: Copiar e interpretar o texto: Aninha, Joaninha.