Desenvolvimento: As atividades serão desenvolvidas dentro
do contexto da Fábula: A Descoberta da Joaninha – Bellah Leite Cordeiro, através
de Sequencia Didática Interdisciplinar com foco nos OAs elencados.
DIA
/ OAs
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ATIVIDADES
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SEGUNDA-FEIRA
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Leitura deleite da fábula: A Descoberta da Joaninha – Bellah Leite Cordeiro;
(Datashow)
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Explorar os elementos que compõe a narrativa e o conflito gerador;
(oralidade)
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Ordenar a sequencia de acontecimentos do texto; (Escrita)
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Explorar o nome dos animais e dos objetos da Joaninha que aparecem na
história focando no dígrafo NH
(Separe as sílabas; quantas sílabas, quantas letras, forme frases)
(Ortografia);
- Ordenar
usando números ordinais a sequencia em que os personagens aparecem (números
ordinais).
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Para casa – Exercícios ordem decrescente.
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TERÇA-FEIRA
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Relembrar a fábula: A Descoberta da Joaninha – Bellah Leite Cordeiro através
de uma representação teatral, onde os alunos irão representar os personagens
com o uso de placas que serão previamente pintadas por eles com giz de cera.
(Oralidade e expressão artística)
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Confeccionar o Convite do aniversário da Lagartixa (Escrita – coletiva e
individual);
- Exercitar
o uso do Dígrafo NH – cruzadinha e
ditado recortado. (Ortografia)
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Estimular o conhecimento dos meses do ano, sua ordem problematizando através
do painel de aniversariantes da sala; (Situação Problema);
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Para casa – Recortar de revistas, jornais ou livros palavras com NH.
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QUARTA-FEIRA
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- Reescrever
parte da fábula: A Descoberta da Joaninha – Bellah Leite Cordeiro (quando
encontram a dona aranha) em um cartaz para explorar aspectos relacionados à
organização textual. – parágrafos, pontuação, espaços entre as palavras.
(Organização textual);
- Fazer
uma lista com as palavras com NH
recortadas na tarefa de casa explorando além da escrita a ordem alfabética
(Escrita coletiva e individual);
- Problematizar
com noções multiplicativas através de situações problemas com as patas das
aranhas. (quantas patas, quantas pulseiras, se fossem 3 aranhas); (Situação
problema – adição e multiplicação)
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Para casa: Probleminhas de multiplicação.
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QUINTA-FEIRA
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- Apresentar
em cartaz o poema: Joaninha de Vania Amarante, explorando todos os aspectos
da organização textual, as rimas e a ortografia das palavras com NH. (Oralidade
e Intertextualidade);
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Contar quantas palavras tem no poema e pintar os espaços entre elas;
(Organização textual)
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Fazer atividades de fixação explorando o uso do dígrafo NH - caça-palavras,
correspondência desenho/palavra (Ortografia)
- Introduzir
o conceito de diminutivo; (Ortografia)
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Desenhar a Joaninha a partir de um círculo (Expressão artística, Figuras geométricas
planas)
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Para casa: Identificar as formas geométricas planas em um desenho.
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SEXTA-FEIRA
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- Fazer
uma lista com tudo que tinha na festa da Dona Lagartixa, organizar na ordem
alfabética (Escrita coletiva e individual);
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Atribuir valores a cada item da festa e problematizar; (Situação problema)
- Fazer
releitura da Obra de Romero Brito – Joaninha; (Expressão artística);
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Atividade recreativa com resgate as brincadeiras tradicionais.
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Para casa: Copiar e interpretar o texto: Aninha, Joaninha.
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